Temat kompleksowy:
Ruszamy w podróż
Realizowany 8.02.2021 – 19.02-.2021r.
Zadania wychowawczo-dydaktyczne:
- Rozwijanie zainteresowań poznawczych dzieci;
- Kształcenie umiejętności odróżniania i nazywania różnych środków lokomocji;
- Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania, rozróżniania strony lewej i prawej;
- Zapoznanie z ciekawostkami podróżniczymi;
- Kształcenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci;
- Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej;
- Rozwijanie słownictwa czynnego dzieci;
- Kształtowanie umiejętności rytmicznych z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych, rozwijanie umiejętności wokalnych
Piosenka „Każdy chciałby być odkrywcą”
Znam już dobrze kraj nasz, Polskę
miasta, góry, morze.
Byłem także w innych krajach-
Zwiedziłem Europę.
Ref: Chcę poznać cały świat:
Kontynenty, morza, oceany.
A kiedy już na Ziemi wszystko zwiedzę,
Rakietą w kosmos polecę.
Znam też inne kontynenty:
Azję i Afrykę,
A niedługo także zwiedzę
Ogromną Amerykę
Ref: Chcę poznać cały świat:
Będę pływał wielkim statkiem
Latał samolotem,
Podróżował autokarem
I jeździł autostopem.
Wiersz M. Berowska „Kto najszybszy? Kto najważniejszy?”
W pokoju na półce między zabawkami
Rozpycha się wielki samolot skrzydłami.
– Ja jestem najszybszy, ja latam po niebie!
Dlatego najwięcej miejsca chcę dla siebie!
Odezwał się z kąta mały samochodzik :
– O co jest ta sprzeczka ? Czy ci o to chodzi,
że latasz w powietrzu? My jeździmy drogą,
tam gdzie samoloty dolecieć nie mogą!
– Ja także dość szybko mknę z pasażerami-
powiedział autobus i mrugnął światłami,
a statek zatrąbił:- Co mi tam przestworza,
gdy ja oceany przemierzam i morza!
Pociąg użył gwizdka :- No cóż, jestem stary,
jeżdżę wolno, ale mam najwięcej pary.
Moich 5 wagonów rzędem grzecznie stoi.
Weźcie dobry przykład z tych wagonów moich.
ZAGADKI
Oto zagadka krótka: co to za dziwna łódka, która czy w przód, czy wspak pływa,
tak samo się nazywa? (kajak)
Przybyć zawsze w porę na stację się stara. Lecz tak się zasapie, aż z niej bucha para. (lokomotywa)
Małą literą pisana, na falach rozkołysana. Wielką literą pisana, to miasto – każdemu znane. (Łódź)
Gdy bez kosza mknie w świat, to zostawia jeden ślad. A gdy kosz przy boku ma, to zostawia ślady dwa. (motocykl)
Choć ma ławki, klasy, ale to nie szkoła. Mknie przez pola, lasy na stalowych kołach. (pociąg)
Nogi – w nieustannym ruchu. Ręce – prawie nieruchome. Przejechałeś na nim, zuchu, niejeden kilometr. (rower)
Łatwo tę zagadkę zgadną wszystkie dzieci. Chociaż nie jest ptakiem, jak ptak w górze leci. (samolot)
Cylindry – w środku, maska – na przedzie, chociaż ma biegi – nie biega – jedzie! (samochód)
Ma mostek, choć to nie rzeka. Przybija, gdy wraca z daleka. Ma dziób, nie dziobie wcale, pruje nim morskie fale. (statek)
Ma skrzydła tak jak samolot, pilot w nim sterów dotyka. Ogon ma też, jak wiadomo i tylko nie ma silnika. (szybowiec)
Mknie po szynach niby pociąg, wioząc ludzi w różne strony. W każdym mieście inny kolor, ten w Warszawie był czerwony. (tramwaj)
Dzieci go kochają i wznoszą do góry. Dorośli fruwają w nim aż pod chmury. (balon)
Pływa po jeziorze. Opłynąć może świat! Stanie, gdy na nią nie dmucha wiatr! (żaglówka)
